Jasper staat op en loopt de klas uit. Dit spel is te lastig en te snel voor hem. Ik check de leerkracht; zij gaat achter Jasper aan en ik vervolg het spel. Niet snel na het verlaten van de ruimte stapt hij de cirkel van het spel weer in. De held. Jasper was hoogstwaarschijnlijk bang […]
Mag ik een knuffel? Meer lezen »
Net zoals afgelopen jaren komt de vraag weer naar boven: kan ik wel een onderwijsmoment schrijven terwijl ik niet meer dagelijks in het primaire proces sta? Ik besluit dit jaar dat die vraag eigenlijk helemaal niet relevant is. Het is mijn onderwijsmoment, een moment waarop ik iets geleerd heb, of dat nu in de klas
Het gaat niet om wat je weet maar om wat je doet met wat je weet! Meer lezen »
Ze komen uit Eritrea. Een gezin met vijf kinderen. Moeder kan niet lezen en schrijven. Vader is dood. Of kwijt. Ze weet het niet. De vrouw voor me oogt minstens 50. De kinderen zijn van 3 t/m 11, ze zijn nooit naar school geweest en ze hebben god weet wat gezien. Perspectiefloos. Doodmoe, uitgeblust. En
Wie weg is, is gezien Meer lezen »
Vorig schooljaar was een vrij pittig jaar. Nog volop in de ban van corona, waar iedereen last van had. Daarnaast moest ik laten zien dat ik wel die leerkracht was die op onze school, binnen onze stichting werkzaam mocht blijven. Wat lastig is als je het gevoel hebt dat je niet gezien wordt zoals je
Waar ik eigenlijk al jaren behoefte aan heb, maar waar ik nu pas de ruimte voor voel Meer lezen »
18 november 2022‘Je moet je bek houden, kutverrader!’ Ik kijk naar het tafereel voor me op het plein. Luca is woest. Zoveel is duidelijk. Hij liet zojuist trots, als een heuse goochelaar en met verve, een nieuwe kaarttruc zien aan een groepje kinderen. En met succes. De verwondering was daar. Truc geslaagd. Blijkbaar dacht Basim
De goochelaar en de verrader Meer lezen »
De scholen zijn weer begonnen en langzaamaan komt iedereen weer in het ritme. Geen tijd meer om te luieren, maar vroeg uit je bed en door weer en wind op weg. De zomer is voorbij en dit jaar lijkt dat extra snel te gaan. Met de herfst in aantocht is het spannend. Heeft elke leerling
Als we het maar niet laten liggen Meer lezen »
Minder hoofd en meer hart en handen. Dat hoopt Lizette Mijland bij hoogbegaafde leerlingen met cultuureducatie teweeg te brengen. Ze zag bij haar eigen dochter hoe belangrijk dat is. Hoogbegaafde leerlingen zijn een onderbelichte groep als het om cultuureducatie gaat. Daarom zette Lizette Mijland ruim drie jaar geleden vanuit CIST, intermediair tussen scholen en culturele
Hoogbegaafden liefdevol frustreren Meer lezen »
“Nadja, wil je alsjeblieft komen, hij is weer weg”. Een collega komt me halen, omdat Daan voor de zoveelste keer is weggelopen uit de klas en niet te vinden is. Al meerdere malen hebben we hem met meerdere collega’s gezocht en we weten ondertussen dat hij de school niet uitloopt en zich ergens verstopt in
Het afgelopen jaar volgde ik dit leiderschapsprogramma. Dinsdag sluit ik het af. Via deze weg blik ik terug op de afgelopen maanden. De gevolgde labs, verzorgd door de Universiteit van Utrecht i.s.m. Kunstloc Brabant, hebben gezorgd voor extra inzicht in mijn persoonlijke proces. Tijdens dit leiderschapsprogramma ben ik verder gegaan op mijn pad. Een pad
Leiderschap in Cultuur Brabant, een terugblik Meer lezen »
Mijn tienerdochter in het Voortgezet Onderwijs Mijn dochter is net 14 geworden. Onze vrolijke, eigenzinnige, creatieve, rechtlijnige tiener.Lengte 1.80 (nog 2 centimeter en ik ben de kleinste thuis)Schoenmaat 42/43 (voorkeur sneakers of zwarte boots)Favoriete kledingstuk: hoodies (liefst zwart of rood) Niks geks dus onder de zon.Waar het wat opvallender wordt bij onze dochter met autisme,
Ze is zichzelf in elk geval niet meer kwijt Meer lezen »
