Ik had al veel gezien en gelezen over de Leertuin van (collega) Apple Distinguished Educator Rhea Flohr, maar sinds vanmiddag weet ik pas echt wat het inhoudt. Hieronder mijn verslag van de gezellige borrel ter ere van de officiële opening van de Leertuin op het Antoon Schellekens College in Eindhoven. De Leertuin is het succesvolle […]
Een Leertuin… wat is dat nou eigenlijk? Meer lezen »
Een kind wordt geboren zonder gebruikershandleiding of methodiek. Gaandeweg leren de ouders, vaak door trial and error, om hun kind te “leren lezen”. Wat werkt, wat gaat goed, wat zijn de talenten, waar heeft het kind moeite mee en wat zit hem/haar in de weg? Langzaamaan wordt er, als het ware, een individuele gebruikershandleiding geschreven
De gebruikershandleiding van een kind Meer lezen »
Dit schooljaar zijn wij op Effent (VMBO-TL) een pilot gestart: Één brugklas werkt met iPads. Ik heb het geluk om aan de basis te mogen staan van dit mooie, vernieuwende onderwijs. Op basis van deze pilot nemen wij deel aan het Leerlab Digitale Didactiek van Leerling2020. Één van de ideeën achter deze pilot is dat
Eerlijk zullen we alles delen Meer lezen »
Regelmatig gebeurt het dat ik op school, in gedachten, vraagtekens plaats bij de opvoedingsstijl van ouders en de keuzes die ze voor hun kinderen maken. Begrijpelijk aangezien deze manier vaak totaal niet overeenkomt met mijn manier van opvoeden of mijn pedagogische stijl. In twintig jaar onderwijservaring ben ik echter geen ouder tegen gekomen die niet
Het indruppelingseffect bij ouders Meer lezen »
Mijn meesterproef. Vijf weken voor de klas, om te laten zien wat ik allemaal heb geleerd of waar ik nog winst te behalen heb. Helaas verloopt het niet zoals ik me had voorgesteld. Sterker nog. Het gaat goed mis. Ik verlies mezelf, loop de hele dag achter de feiten aan en krijg het niet voor
Eindelijk is het dan echt voorbij, toch? Die donkere dagen. Voor de kerstvakantie was het nog gezellig in het donker. Overal op straat zag je verlichting. Dat maakte het gezellig en niet erg dat het donker was. Maar na de kerstvakantie was dat toch anders. Ik verwachtte dat ik weer een frisse nieuwe start zou
Juf, ik moet echt veel en veel meer fouten gaan maken! Meer lezen »
In groep 7 zat ik bij juf Marja in de groep. Een juf met een passie, niet zozeer voor het onderwijs, maar vooral voor tekenen en schilderen. Je zag het aan haar handen. Werkhanden, geen lange nagels, nooit helemaal schoon. Als gevoelig kind merkte ik aan juf Marja dat ze pas echt gelukkig was als
Laten we vuurtjes aanwakkeren Meer lezen »
‘In de klas heeft ze een plekje gekregen vooraan. Dat heeft ze niet zelf uitgezocht, maar dat werd haar toebedeeld, omdat ze er om vroeg, door haar gedrag. En dan een stelletje jongens om haar heen als erehaag. En dat alles om haar geklets maar af te remmen. Ze kon goed werken als ze zin
ADHD is een hersenziekte Meer lezen »
Vorige week had ik samen met de kinderen uit mijn klas een soort van emotiemeter gemaakt; ‘Ik voel me’, moest bovenaan komen te hangen. Hiermee kunnen de kinderen aangeven hoe ze zich voelen. Daarna mogen ze er zelf nog voor kiezen om me te vertellen waarom ze zich zo voelen, of niet. Maar ik weet
Ik voelde, nee, ik hoorde mijn hart bijna breken. Meer lezen »
Bloggen doe ik regelmatig…ik doe dat over allerlei onderwijszaken en bijbehorende gedachten die ik erover heb. Mijn eerste blog schreef ik op onderwijswijven.nl en inmiddels heb ik mijn eigen blogsite. Op dit moment vraag ik mensen om hun ploeterverhalen en koestermomenten voor mij op te schrijven. Deze verhalen deel ik met veel liefde en plezier en
En dan is daar het etiket en eigenlijk ben ik er best blij mee Meer lezen »
